2.4

Doporučené znalosti:

• zná nezbytné materiální podmínky pro vzdělávání různých skupin žáků včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (dále jen „SVP“) a nadaných žáků
• zná efektivní způsoby vyhodnocování souladu materiálních podmínek s potřebami žáků a jejich zkvalitňování
• zná různé účinné strategie pro zajištění, udržování a rozvoj potřebných materiálních podmínek
• zná a je schopen používat komunikační a vyjednávací techniky (např. základy konstruktivní asertivní komunikace)

Doporučené dovednosti:

• plánuje rozvoj a rozvíjí postupně materiální podmínky vzhledem k potřebám žáků, ŠVP a dalším koncepčním dokumentům
• systematicky získává informace o stavu i účelnosti využívání materiálních podmínek a reaguje na ně v plánování vzdělávání
• zajišťuje efektivní údržbu, obnovu a zlepšování materiálních podmínek, a to i vyjednáváním a spoluprací s odpovídajícími partnery

Doporučené osobnostní předpoklady/postojové nastavení:

• je si vědom významu dobrých materiálních podmínek pro vzdělávání vedoucímu k maximálnímu rozvoji každého žáka