5.1

Doporučené znalosti:

• rozumí různým způsobům vyjadřování vzdělávacích pokroků žáků a formám získávání informací o výsledcích vzdělávání
• má promyšlen efektivní způsob systematického sledování výsledků žáků (na úrovni žáka i školy)
• zná a rozumí různým efektivním nástrojům pro ověřování vzdělávacích výsledků
• zná opatření ke zlepšování výsledků žáků

Doporučené dovednosti:

• zajišťuje a podporuje sdílený systém sledování výsledků jednotlivých žáků všemi jejich pedagogy
• systematicky sleduje vzdělávací výsledky žáků na úrovni žáků, tříd i školy
• zajišťuje vyhodnocování úspěšnosti výuky a přijímání vhodných opatření ke zlepšení výsledků žáků
• vyhodnocuje přijatá opatření v oblasti vzdělávacích výsledků
• zajišťuje objektivní hodnocení výsledků jednotlivých žáků všemi pedagogy
• nastavuje, podporuje a rozvíjí systém informovanosti žáků a rodičů o vzdělávacích výsledcích vyhovující všem aktérům
• podporuje uvažování pedagogů o možnostech zlepšení vzdělávacích výsledků každého žáka, motivuje k němu pedagogy

Doporučené osobnostní předpoklady/postojové nastavení:

• je přesvědčen o důležitosti vzdělávacích výsledků žáků a přesvědčen o významném vlivu školy na jejich dosaženou úroveň
• je přesvědčen o správnosti poskytování individualizované podpory každému žákovi