4.1

Doporučené znalosti:

• zná základní metody motivace žáků a její podpory
• zná základní způsoby využívání výsledků hodnocení pro plánování výuky
• má základní přehled o aktuálních trendech v didaktice apod., zná charakteristiky kvalitní pedagogické práce a možné způsoby jejich sledování

Doporučené dovednosti:

• ověřuje, nakolik pedagogové rozumějí významu jednotlivých typů kurikulárních dokumentů (orientují se)
• zajišťuje efektivními způsoby kvalitní plánování výuky
• zajišťuje využívání výsledků hodnocení dosaženého vzdělání žáků pro plánování výuky všemi pedagogy školy
• zajišťuje využívání efektivních metod motivace žáků všemi pedagogy školy
• vytváří podmínky a uplatňuje vhodné motivační techniky pro rozvoj sebehodnocení i vzájemného poskytování zpětné vazby pedagogů

Doporučené osobnostní předpoklady/postojové nastavení:

• je přesvědčen o důležitosti plánování výuky pro zajištění kvalitního vzdělávání
• pro plánování výuky považuje za důležité jak dosavadní individuální výsledky každého žáka, tak i společné cíle v kurikulárních dokumentech
• je přesvědčen o důležitosti všech složek vzdělávacích cílů (znalostí, dovedností i postojů)
• přikládá odpovídající důležitost zvyšování motivace žáků