Anotace:
Cílem této hodnoticí aktivity je vytvořit kříž jedním tahem. Žáci pracují ve dvojicích, přičemž jeden z dvojice pracuje na papíře a druhý na počítači. Po sestavení kříže žáci ve dvojicích vzájemně hodnotí základní kroky programování (opakující se posloupnost kroků) sestavené na papíře a v tzv. dětském programovacím prostředí. Rozvíjí se především kompetence k řešení problémů.
Předmět
Informační a komunikační technologie
Věk – cílová skupina
5. ročník ZŠ
Hodnocené klíčové kompetence
kompetence k řešení problému
kompetence komunikační
kompetence sociální a personální
Časová dotace
(rozsah výuky)
1 vyučovací hodina
Podrobnější informace naleznete v souboru Základní informace