Anotace:
V rámci aktivity žáci konstruují pomocí překládání papíru rovnoramenný pravoúhlý trojúhelník. Z hlediska origami se jedná o poměrně jednoduchou úlohu, pro žáky bez zkušeností to však je adekvátní výzva. Pokud žáci sami na řešení nepřijdou, učitel jim návod může poskytnout. Žáci mají nejen konstrukci provést, ale také provést analýzu svého postupu při aktivitě a následně zhodnotit kvalitu práce spolužáka. Žáci dokládají, že umí zvolit vhodná kritéria pro hodnocení práce spolužáka.
Žáci pracují samostatně.
Předmět
Matematika a její aplikace
Věk – cílová skupina
8.–9. ročník ZŠ
Hodnocená klíčová kompetence
kompetence pracovní
Časová dotace
(rozsah výuky)
25 minut
Podrobnější informace naleznete v souboru Základní informace