Anotace:
Předkládaná hodnoticí úloha testuje ekologickou stránku občanské klíčové kompetence. Jako výchozí materiál jsou použity dva ilustrační obrázky dvou forem pravěkého života lidské společnosti (kočovný a usedlý). Na jejich základě pak žák formuluje různé vztahy člověka k přírodě za pomoci historické argumentace. Tato úloha může posloužit jako podklad pro další nadstavbovou úlohu Život v pravěku 2.
Předmět
Člověk a společnost
(Dějepis)
Věk – cílová skupina
6. ročník ZŠ
Hodnocená klíčová kompetence
kompetence občanská
Časová dotace
(rozsah výuky)
1 vyučovací hodina
Podrobnější informace naleznete v souboru Základní informace